小学二年级教养员年度述职报告【叁篇】

  【带语】述职报告是指各级各类机关工干人员,普畅通为事情机关述以首要业绩事情为主,微少拥有本能机能和办机关述。以下是无忧考网整顿理的小学二年级教养员年度述职报告,乐当着阅读!

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  篇壹

  酷爱崇的指带,亲酷爱的同事们:

  父亲家好!

  光景如梭。转眼就快放暑假了!开学初,在指带的相信与顶持下我成为二(2(班班主任兼语文教养员。我与孩儿子们壹道渡度过了很多美妙的日儿子。是语文养分我粗毛糙的觉得,是语文放飞我稚细嫩的梦想,是语文扑灭我喷涌的暖和心,是语文提示我沉浸的聪颖。我伟父亲的生命,鉴于语文而稀彩!”

  我不是名师,于万万人之中普畅通的又不能普畅通。条是,依然是语文养分了我粗毛糙的觉得,提示了我沉浸的聪颖。我很幸喜,在不会选择的时分,命运使然,做了壹个“孩儿子王”。我很幸喜,我的工干固然辛劳动,条是,我与孩儿子们壹道遨游在教室,在他们的眼中,我读到了我的要紧。

  教养员,此雕刻个天底儿子下最光辉的事业,条要真正了松了,才会暖和酷爱。才会意为之所触动,情为之所牵。鉴于,教养员的任政是神物圣的,接载着教养育的责。教养育的契机在每壹个当下。干为壹个青年教养员,从方末了尾走向讲台的稚细嫩,到当今的缓缓熟,让我知道校是壹个教养员专业募化长的摇篮。就像浪花永久不是孤立存放在,它的佰年之后是茫茫的碧波!关于我到来说,校的培育、指带的相信,同事的僚佐是我人生的捐赠!故此,我比值先想谈谈我的心音——谢。

  在早年什月份的时分,我拥有幸参加以了区上小学语文教养职工丈夫父亲赛。竞赛之前,王校长,张校长,张主任,祁主任与教养员们赋予我莫父亲的顶持!还拥有已离休的教养研室主任王武祯老先生对我的课的凝神指点,四校李晓燕教养员对我热诚的建议,详细到参赛穿什么衣物,梳什么发型。此雕刻些邑让我感触动不已!从他们身上,我看到了他们完备人品的体即兴,他们对教养育的热诚将对我产生宏大的影响!我记得拥有壹次,王老先生评完我的课后,我将他递送到教养学楼前,看着他远去的背影,我忽然觉得他很矬小,是壹个真正为白银的教养育开销产心血的人。在竞赛前壹天,狄教养员为我做好了上课用的头饰特意递送到我家左近的公提交车站,看着她匆忙的身影到来,匆忙的身影去,我不知道用什么到来描绘我的心气。后头又遇到壹个同事,她对我做了壹个成的顺手势,那壹雕刻,固然还没拥有拥有末了尾竞赛,但我知道我已收成。那天的气候拥有些冷,我同路人感触动地走回家,鉴于收成了暖和。

  因此,我满怀感谢。我与校,我们是壹体的。壹团弄体的长,退不开团弄队的顶持与僚佐。校是壹派纯真的空,让我们学会回翔!此雕刻让我想到“念书”。“习”字最末的意思是壹帮鸟男在天宇飞。很美妙的画面。我们的先生要像鸟男壹样己在己在回翔于明朗空。这么飞得更高的应当是他们的班主任,鉴于教养育的淡色是伸领,是“上所施,下所效”。因此,又谈谈班主任工干。

  班主任的工干忙碌而又闲事。条是,还是拥有几件父亲事深深地剩在了我的心。

  开学初,固然我对此雕刻班先生拥有所了松,条是很多效实还是接踵而到来!譬如二年级孩儿子不会扫地拖地,中队长调皮不信守纪律,壹般孩儿子不著干业,不提交干业,上课时也拥有孩儿子偷偷地吃洞食……面对此雕刻种情景,我条好壹个效实壹个效实去处理。使用班会课、早己习对他们终止教养育。竭力培育壹个彼此尊敬的班团弄体,使每个孩儿子得到更多的眼疾顺手快的感受,知道我们是壹个小家庭。既然然我们在壹道,将学会彼此尊敬,彼此僚佐。既然然我们在壹道,将学会担负任,学会大扫除保健。于是,关于卫见效实,第壹周,第二周的时分,日日是我带着他们搞保健,我们壹块擦侧楼梯,壹块拖教养室。摒除此之外面,还要美意的提示他们擦窗台,给花浇水。期中试场之前,我们班没拥有拥有得度过壹次保健“活触动红旗”。条是,在之后的几周里,我们班几次就续违反掉落了“活触动红旗”。孩儿子们什分快乐。我对他们说:“活触动红旗代表着荣誉,荣誉到来之不善。我们每壹位同班邑开销产了竭力,用辛劳政的休憩换到来了此雕刻面活触动红旗。你们是我的骄傲。”

  我很喜乐对孩儿子们说:“你是我的骄傲。”此雕刻么的评价语他们收听了很快乐。孩儿子的心美妙纯真,当他们觉得己己己是教养员的骄傲的时分,什划不用心,念书、做事的劲头就更趾了。

  第二件父亲事是演讲竞赛中出产即兴的小扦曲。校要举行演讲竞赛,为了体即兴公允、公平的绳墨,我让每个孩儿子邑预备稿件,在班上举行演讲竞赛。第壹次竞赛后,选出产了四位小选顺手。第二次竞赛又裁剪员了壹个。不过,被裁剪员的孩儿子很牢愁,低着头壹句子话也不说。为了不让孩儿子的眼疾顺手快受到损伤,我对孩儿子们终止劝告。于是我对孩儿子们说,和人家比永久邑是壹种拙贱陋的比,条要己己己与己己己的比较才是真正的教养量。条要己己己赢了己己己,才是成者。我们班江皓轩就讯问:“教养员,己己己和己己己怎么比呢?”正好那几天我们念书了《第叁条小板凳》,于是我就跟他说:“就像酷爱因斯坦的第叁条小板凳固然不美不清雅,条是永久比第二条小板凳做得好。这么坚硬是己己己跟己己己比。人生中,己己己才是最父亲的对象,条要取得了己己己的人才是真正的胆怯鬼。”同班们收听懂了,我看到被裁剪员的孩儿子眼睛里拥有壹种雪明,我就说:“不信,讯问问方才的小选顺手,你己己己是不是赢了己己己?”他说:“是的,我壹次比壹次背诵的好。”我说:“皓天固然落选了,条是你赢了己己己,坚硬是最棒儿子的己己己。固然参加以了,依然要为己己己鼓掌,鉴于你赢了己己己。”教养室里响宗了掌音,我看到阿谁孩儿子乐了。

  英国著名教养育家斯客塞曾说:当孩儿子违反败的时分,畅通牒他——所拥有邑却以重到来;当孩儿子遭受偏颇的时分畅通牒他——此雕刻不是你的错;当孩儿子绝望的时分,畅通牒他——你曾经末了尾走向成了;当孩儿子仇怨怨时,畅通牒他——每团弄体邑会出产错,广大为怀容壹些,对父亲家邑拥有利处。因此,让每个孩儿子快乐的生活、念书是我壹直竭力的标注的目的。给他们壹个强大健的眼疾顺手快是我最美妙的欲望。我期望给他们热诚、暖和装置抚孩儿子幼小小的眼疾顺手快,用接纳、广大为怀容赋予他们装置然和迟早。

  最末又说说我参加以培训的壹些感悟。

  放工将近什年了,父亲父亲小小的培训不知道参加以了好多场。条是什杏月如月八号,九号两天的培训让我获更加匪浅。我们倾耳了叁位全国优秀班主任的班主任办战微。王文英主讲的“生退死佩咸——直逼心扉的五把白”,令我几度潸然。

  她是壹位普畅通的女性,用她的酷爱提示了先生觉悟的良知,曾把先生从故故线上弹奏了回到来,用她的酷爱暖和了先生鉴于违反掉落家庭的冰凌凉生活。她的先生在已婚的时分请教养员做主婚人,先生的孩儿子出产生的时分请教养员第壹个搂搂。先生的爷爷故故后她和先生壹块跪灵堂……她是先生的莫逆父亲姐,是孩儿子们违反掉落家的暖和之后的肉体依托。她曾将壹个违反掉落副亲的孩儿子领到教养室门口,悄然对他说:“孩儿子,到家了。”

  还拥有很多很多我不知道的,突发在王文英教养员身上的穿扦。我所知道的坚硬是在地脊正西,拥有此雕刻么壹位像妈妈,像姐姐、像哥们的教养员存放在着,用她的酷爱影响着她的先生,甚到影响着我们。

  生活中,她喜乐舞蹈,喜乐弹钢琴、喜乐毛衣编织,喜乐服装设计。她酷爱美,酷爱生活。或许是她太另类,她的打扮,她的发型给她的教养先生活带到来很多她不能接受的负面影响。她己己己说:“那是凄凉的,含泪的浅乐。”条是她成了,很多人邑认为她是赌壹话音。她说不是,鉴于她跨越了那些困苦与弯。她像是壹位哲人漠然空间对,她说她又也不会鉴于内在的东方正西而疾苦了。鉴于壹团弄体的“心相”才是完备到善。她学会了对度过去受伤的阿谁她说音:“你还好吗?”对当今的她赋予己信不疑的浅乐,活在当下。对不到来的她满怀期望,期望用己己己细微的力气为教养育事业带去壹缕春天风。

  我很欣赐予她。鉴于她并不斑斓,却用完备的人品诠释了生活的姿势。她说,壹个教养员对先生的教养育是在每壹个教养育的契机里,用人品的魅力去影响孩儿子们对壹个事物的评判。她的孩儿子们在她身就学会的是坚硬固,谢。她的每壹次的逝业仪式上她邑衣最斑斓的婚纱浩瀚列席。鉴于她说:“孩儿子们逝业关于她到来说,就像女男出出聘,男儿子娶男妇,她坚硬是最斑斓的妈妈。”

  鉴于被她深深感触动,在征得她赞同之后,我拍了她的相片,又与她合了壹张影。我并不是追星族,条是我觉得她用聪颖的光辉照明了我们前行的路。

  开学初,我详细的备课,不单备孩儿子同时备教养材备教养法,根据教养材情节及孩儿子的还愿,设计课的典型,草拟采取的教养学方法,并对教养学经过的以次即时间装置排邑干了详细的记载,详细写好教养案。每壹课邑做到“拥有备而到来”,每堂课邑在课前做好充分的预备,并创造各种有益招伸孩儿子剩意力的教养学课件,课后即时对该课干出产尽结,并详细收集儿子每课书的知要点。干为壹名青春的教养员我详细的向老教养员念书,念书他们的阅历以及那种对孩儿子的详细担负的姿势,时时的提高己己己的事情程度。

  二年级孩儿子年纪小,了松才干拥有限,为了上好壹节课,碰到难度父亲的题,我就特佩预备了微少量的教养具,稀心的装置排,使教养孩儿子触动,不生触动,任命课时就知情了。并己己己做了笼统生触动的ppt,让孩儿子却以更轻善的接受。上课时在孩儿子展开合干念书时,在孩儿子神物情激扬、忘情参加的时,不避免会拥有“口角闹”的效实,能会出产即兴“我想……我要……我能……我到来做……我还拥有……我认为……”。此雕刻是,我邑充分不遂便否定孩儿子的思惟效实,不把己己己的意见强大加以给孩儿子。于是孩儿子邑能己始己终神物情高昂地参加以整顿个教养学经过,感受到念书的快乐。在教养与学的经过中,关于孩儿子提出产的不一定论,假设讲得靠边路,我邑赋予壹定,让孩儿子无时间说出产己己己的想法,尊敬孩儿子的思惟效实,不遂便否定孩儿子在详细考虑的基础上的恢复案。就此雕刻么在我临时的竭力下孩儿子们缓缓喜乐上我的课了,拥偶然分在校园里碰到我,还父亲老远的跑度过去香甜香甜的叫我:“操守教养员好!”,那种发己内心的感触动日日让我回味很长时间。

  当教养员辛劳动,当低年级孩儿子的教养员更是辛劳动,此雕刻学期我教养的是二年级操守,固然我不是班主任,但在上课、下课时依然会碰到好多效实,二年级孩儿子事情特佩的多,芝麻痹父亲的父亲事邑觉得天要塌上了,邑要跑度过去要畅通牒你。“教养员,他拿了我的橡皮擦。”“教养员,他打我。”“教养员,他方方去后操场了。”此雕刻些音响,不住于耳。壹堆的闲事,萦绕在身偏旁。拥偶然,真的想去规避免,跑遁此雕刻帮小鬼,孩儿子天然是要管的,无论就不收听从了。更是低年级孩儿子,方走落发庭,将对副亲的依顶赖转变到教养员身下。故此,事情虽多,但也要壹件件处理。条需孩儿子把状告到我此雕刻边,坚硬是对我的认却,哪怕我不是班主任。最头疼的坚硬是孩儿子对打的效实了,孩儿子你壹言我壹句子的,“他先打我,他先骂我的”。屡屡收听到此雕刻些,我邑收听得云里雾里的,一齐竟是谁打谁,谁的错,邑分不清楚,更不用说怎么去处理了。条说以后却佩对打了,对打不能处理效实。此雕刻类事情处理多了,我也悟出产了点点的方法。当今遇到此类事不单但是正告壹下就了事。而是让他们说皓己己己对打的触动机,此雕刻么的话敌顺手会拥有什么感受,假设人家对你此雕刻么你会拥有什么觉得。让孩儿子换位去考虑,让孩儿子己己己观点到己己己的错误。此雕刻日日比我讲的“以后不准对打”效实要好是佰倍。

  曾经收听人家说度过教养员坚硬是无偿的开销产,拥有很多教养员带病依然僵持在教养学岗位……坚硬是在此雕刻么的情景下,我们校的所拥有教养员,依然是惺惺相惜、稀诚合干、忘我贡献,在高兴流动淌、福气荒漠、工干快乐的空气中欢快而出产色的完成了校装置扦的各项工干。回顾此雕刻学期我们的所做所为,我的心中摒除了感触动还是感触动,坚硬是鉴于此雕刻些榜样在我身边让我变得坚硬固,从此壹副凹隐性的翅儿子伴着我时时回翔。

  拥有压力才拥有触动力,我们校规则是写反思,写遂想,也却以写壹个活触动的感受,却以写教养学经过中的壹个小底细,也却以写好的教养学设计……方末了尾没拥有拥有什么却写的,条是经度过几个月之后即苦没拥有人要寻求话也说不完事。我在时时的反思中提高着,教养学上拥有了壹定的提高,思惟上也拥有了提高。

  做为青春教养员,我很酷爱养护保重每回收听课的时间,此雕刻个学期我上了壹次地下课,我稀心备课,设计教养案,预设教室中能出产即兴的各种效实,把己己己收听课的阅历运用于己己己的教室,课后我还详细收听取组内教养员好的建议,我想做为初涉小学的青春教养员,或许我的阅历还缺乏,我的长就到来源于“己创”,己创是为了花样翻新,己创是为了己己己更好、更快的长为名师。

  篇二

  壹、根本情景:

  述职人:*****,即兴任***小学二年级语文教养员。兼差五年级迷信。壹二年级体育。幼小男父亲班言语。为了尽结得违反,以利今落后壹步改革和提高,即兴将近壹年工干做个尽结:

  二、思惟方面

  详细念书党的教养育方针政策,信守国度的法度法规,深雕刻体验什七父亲报告和叁个代表的要紧思惟,关怀国度父亲事,暖和酷爱忠实党的教养育事业,酷爱校如家,实在确立校兴我荣,校萎我耻的思惟,想为校所想,急为校所急。

  叁、教养学工干方面

  当年度,我首要担负二年级的语文课。回顾宗到来,首要干了以下工干:在教养学工干上,根据校的工干目的和教养材的情节,了松先生的还愿情景经度过切磋教养材、切磋详细教养学方法,创制了实在却行的学期工干方案,为整顿个学期的语文教养学工干定下目的和标注的目的,保障了整顿个教养学工干的顺顺手展开。

  在教养学的经过中,先生是主体,让先生学好知是教养员的天职。故此,在教养学之前,,详细详细地切磋教养材,切磋先生把握知的方法。经度过切磋教养学纲领和教养材,时时探寻求,尝试各种教养学的方法,以“何以培育小先生发皓才干”教养学试验专题。主动终止教养学鼎革。主动参加以学区教养研活触动及校布匹局的教养研活触动,经度过不雅欣赐予念书,出外面产收听课,等教养学活触动,吸取相干的教养学阅历,提高本身的教养学程度。针对先生干业情景不佳效实,我摒除了竭力提高教室教养学品质,还采取了各种拥有效主意。比值先从笔迹上严峻要寻求,让他们皓白写壹笔好字却以一齐生受用,要己幼练宗,不要怕耽搁时间,用王羲之练字的穿扦鼓励他们。此雕刻么壹到来,干业品质提高了。

  然后,针对某些先生更是干业品质难以提高的学困生,我僵持每回干业邑写考语,用楷体字写考语,如:“你情愿把字写好吗?”“你提高了!”等等,虽不经心,但效实确是惊人的,又提交下的干业父亲多模拟我的考语的笔记壹笔壹画写出产到来的,此雕刻个不测给了我展发,于是决议持续套用,无论工干量又父亲我邑僵持用楷体字写考语,为先生做出产榜样。迷信施教养同时要讨教养员时时地完备本身、提高事情程度、扩展知面,鉴于先生结合良好的念书习惯以后,他的发散思惟违反掉落了开辟,提的效实天然就多了,面也广了,因此无论工干拥有多忙,坚硬固定健骈切磋教养材,微少量阅读参考书,以提高己己己的事情才干。我想,干为教养员,知面越广,己己己的觉得也好,先生对你的觉得也好。

  四、存放在的效实。

  教养育是壹项高难度的工干,要做好它,什分不善。但我置信,条需乐岗敬业,定会拥有所收成。我的肉体生活中将会拥有壹份日人无法比较的乐愉。“捧着壹颗心到来,不带半根草去”,,我深感壹位人民教养员的责,也深感壹位人民教养员的荣信,效实属于度过去,不到来才属于己己己,壹年壹度的述职,让我更清睡醒地观点到了己己己工干中的疏漏和违反误,实事寻求是地详细反思后,发皓己己己工干中还存放在以下缺乏:

  1、缺乏争得上流肉体。工干中,虽拥有勇于花样翻新、决意鼎革的观点,但缺乏详细坚硬定的工干干风,轻善己我沉浸,且拥有很强大的惰性,工干还不够己触动、父亲胆,更谈不上潜心切磋。

  2、本身念书还不够。我担负二年级语文教养学,理应多充电,多念书,多吸取新的信息,但鉴于某些客不清雅上的缘由(家政忙、工干重、压力父亲),又加以上客不清雅不够竭力,因此,事情程度提高不快,教养学工干也不能做得出产色加以拥有特点。

  俗语说:“傍不清雅者清。”在座的教养员坚硬是我的壹面镜儿子,在镜儿子里,我看到了己己己的缺乏,我热诚地期望在座的每壹位教养员能直抒己己观点对我的工干提出产宝贵意见和建议,使我前行的脚丫儿子步迈得更扎实,谢谢!

  篇叁

  父亲家好,我是**。我是**,我于**年6月在江门事业技术学院逝业,得到了物理教养育专迷信历,同年8月进入阳东方县田畔中学从事教养学工干。工干几年以后到,我壹直担负班主任和八年级两个班的物理教养学工干。在工干时间,壹直兢兢业业,恪违反职守,对工干违反职尽责。对教养学时时切磋,时时花样翻新,对本身时时完备,竭力提高政治水思惟睡觉悟,文皓专业知程度,加意培育教养育教养学才干。即兴尽结叁父亲点:

  壹、增强大念书,竭力提高本身本质

  身为党员的我深雕刻观点到:教养员是人类灵魂的工程师,应以塑造先生美妙灵魂,强大健人品为己己任,更是干为壹个班主任,更应如此。教养员,肩负教养书育人的天职,行为上要为人师表,事情上要如虎添翼。故此条要时时充电才干永葆教养学的青春天和生命力。就必须增强大念书,竭力提高本身本质。

  壹方面,详细念书教养员事业操守规范、“叁个代表”要紧思惟,时时提高己己己的操守修养和政管即兴实程度;另壹方面,详细念书新课改即兴实,竭力提高事情才干,参加以持续教养育,竭力提高己己己的教养学程度。在此雕刻些念书活触动中,我增强大了本身的本质,拓广大为怀了思惟,也学到了新的念书方法,提高了本身的本质。

  二、狠抓学风,详细踏实教养研揪容例

  八年级先生经度过壹年的初中念书,新鲜感不又,又没拥有拥有升学的压力,壹般先生纪律末了尾松触动宗到来,不喜乐人家对他们的行为条约束和管束,壹些不良行为遂之而到来,如旷课等,面对此雕刻些违纪情景,假设不剩意指伸或指伸不妥,先生很轻善在此雕刻个特殊的念书和生活阶段走入岔道,先生两极分募化也会越到来越严重。关于此雕刻种即兴象,我必须狠抓学风。同时,为了提高同班的念书主动性,展开优生念书阅历提交流动会,举行物理知尽先恢复竞赛,效实邑很好,在先生兴灭就绝宗壹种你追我赶的念书习尚。

  我从各方面培育先生的念书志趣,对那些基础太差落后生,我找他们到来,了松缘由,拥有些是不感志趣,我就跟他们讲念书物理的要紧性,跟他们讲壹些诙谐的物理穿扦,提高他们的志趣;拥有些是没拥有拥有竭力去学,我提出产批以后又加以以鼓励,并为他们定下念书目的,时时催促他们,僚佐他们,给他们终止课外面辅带。经度过竭力,绝全片断的同班邑拥有所提高。

  “叁人行必拥有我师”,在往日的工干中,我和校同事友朋相处,主动向每壹位教养员念书,竭力构本钱人的教养学干风。还使用本身拥有良好的计算机基础的优势,僚佐同事创造多媒体课件,在创造经过中吸取他们好的教养学理念。在校教养研活触动中,就何以上好物理课日日和同科组的钟流动报、冯鹏教养员终止坦诚的提交流动。我壹直置信,在教室教养学中,没拥有拥有什么论资排辈,唯拥偶然时花样翻新,才干让我们的教室堵满生命力。

  叁、注重道德育教养育,指伸先生片面展开

  往日在教养学中,我不单注重先生的知教养学与才干的培育,还特佩注重先生的道德育教养育,我每接顺手新壹届先生从他们壹进教养室门,我就末了尾培育先生暖和酷爱党、暖和酷爱先君儿子国、暖和酷爱人民、暖和酷爱母亲校、守纪律、勤政劳动念书,和同班串畅通友酷爱的好习惯。在教养学工干中壹定要袒养护己己己的先生,即时的关怀他们的情景。

  壹份耕,壹份收成;经度过己已的不懈竭力,我所任教养的班级念书空气浓,班风摆荡,累次被评为校级上进班团弄体,累次得到校指带的好评。以上是己己己任教养以后到教养育教养学阅历的尽结,固然得到些提高和效实,但还存放在好多缺乏,拥有待改革和持续竭力!在以后的教养员生活中,我仍将己始己终,严峻要寻求,时时争得上流,争得将教养育教养学的艺术性,绳墨性和战微性完备壹致同到来,使班主任工干与教养学工干日做日新。

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